کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
919324 | 920061 | 2012 | 14 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Disartria. Práctica basada en la evidencia y guÃas de práctica clÃnica
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
Revisiones sistemáticassystematic reviews - بررسی های سیستماتیکDisartria - داسارتاClinical practice guidelines - دستورالعمل های عمل بالینیGuías de práctica clínica - دستورالعمل های عمل بالینیDysarthria - دیزارتیاPráctica basada en la evidencia - عمل مبتنی بر شواهدEvidence-based practice - عملکرد مبتنی بر شواهد Intervention - مداخلهIntervención - مداخله
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری
علم عصب شناسی
علوم اعصاب شناختی
پیش نمایش صفحه اول مقاله
![عکس صفحه اول مقاله: Disartria. Práctica basada en la evidencia y guÃas de práctica clÃnica Disartria. Práctica basada en la evidencia y guÃas de práctica clÃnica](/preview/png/919324.png)
چکیده انگلیسی
Prompted by bioethical considerations, speech and language therapists deal with questions on the efficacy and effectiveness of treatments in daily clinical practice. To answer these questions, they usually turn to expert opinion, research papers and/or specialist textbooks. However, these may not be the best sources of information or may be unavailable. Evidence-based practice has been revealed to be the optimal way to achieve high treatment efficacy and effectiveness. Nevertheless, difficulties inherent in the profession reduce the possibility of using evidence-based practice. The aim of this study was to describe the main results obtained in systematic reviews and evidence-based clinical practice guidelines on interventions for dysarthria. We show that greater efforts are needed to improve the quality of interventions.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Revista de Logopedia, FoniatrÃa y AudiologÃa - Volume 32, Issue 3, JulyâSeptember 2012, Pages 120-133
Journal: Revista de Logopedia, FoniatrÃa y AudiologÃa - Volume 32, Issue 3, JulyâSeptember 2012, Pages 120-133
نویسندگان
Natalia Melle,