کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
9952050 | 1436610 | 2018 | 11 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Metacognitive knowledge of attention in children with and without ADHD symptoms
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری
علم عصب شناسی
علوم اعصاب رفتاری
پیش نمایش صفحه اول مقاله
چکیده انگلیسی
Children with ADHD are aware of what is required in the school context but they are not able to pursue it. Behavioral intervention and structured learning are two targets of intervention that can help children with ADHD to adapt and to stay at school.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Research in Developmental Disabilities - Volume 83, December 2018, Pages 142-152
Journal: Research in Developmental Disabilities - Volume 83, December 2018, Pages 142-152
نویسندگان
Sara Pezzica, Claudio Vezzani, Giuliana Pinto,