آموزش کودکان

در این صفحه تعداد 12 مقاله تخصصی درباره آموزش کودکان که در نشریه های معتبر علمی و پایگاه ساینس دایرکت (Science Direct) منتشر شده، نمایش داده شده است. برخی از این مقالات، پیش تر به زبان فارسی ترجمه شده اند که با مراجعه به هر یک از آنها، می توانید متن کامل مقاله انگلیسی همراه با ترجمه فارسی آن را دریافت فرمایید.
در صورتی که مقاله مورد نظر شما هنوز به فارسی ترجمه نشده باشد، مترجمان با تجربه ما آمادگی دارند آن را در اسرع وقت برای شما ترجمه نمایند.
مقالات ISI آموزش کودکان (ترجمه نشده)
مقالات زیر هنوز به فارسی ترجمه نشده اند.
در صورتی که به ترجمه آماده هر یک از مقالات زیر نیاز داشته باشید، می توانید سفارش دهید تا مترجمان با تجربه این مجموعه در اسرع وقت آن را برای شما ترجمه نمایند.
Elsevier - ScienceDirect - الزویر - ساینس دایرکت
Keywords: آموزش کودکان; Inteligencia emocional; Educación emocional; Formación del profesorado; Educación infantil; Educación primaria; Características individuales; Diferenciación; Emotional intelligence; Emotional education; Teacher training; Pre-school education; Primar
Elsevier - ScienceDirect - الزویر - ساینس دایرکت
Keywords: آموزش کودکان; Estimulación del lenguaje; Programa lúdico; Evaluación desarrollo lenguaje; Educación infantil; Language stimulation; Educational play-based program; Language development assessment; Childhood education;
Elsevier - ScienceDirect - الزویر - ساینس دایرکت
Keywords: آموزش کودکان; Regulación emocional; Evaluación; Multi-informante; Educación infantil; Emotion regulation; Assessment; Multi-informant; Pre-school education;
Elsevier - ScienceDirect - الزویر - ساینس دایرکت
Keywords: آموزش کودکان; Educação Física; Educação Infantil; Narrativa de professores; Identidade docente; Physical Education; Early Childhood Education; Teacher Narrative; Teaching identity; Educación Física; Educación Infantil; Narrativa de profesores; Identidad docente
Elsevier - ScienceDirect - الزویر - ساینس دایرکت
Keywords: آموزش کودکان; Matemática temprana; Educación infantil; Género; Predictores de dominio general; Predictores de dominio específico; Early mathematics; Early childhood education; Gender; General domain predictors; Specific-domain predictors;