Étude et catégorisation de pratiques effectives entre professeurs et auxiliaires de vie scolaire (AVS) à l’école primaire
Keywords: معلول; Handicap; Auxiliaire de vie scolaire; Aide et accompagnement; Places des acteurs; Partition des tâches; Intégration scolaire; École maternelle; DidactiqueHandicap; School-life assistant; Aid and guidance; The actors’ respective places; The sharing task; S