کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10310325 617191 2014 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Depending on music to feel better: Being conscious of responsibility when appropriating the power of music
ترجمه فارسی عنوان
وابسته به موسیقی برای احساس بهتر: داشتن مسئولیت در هنگام تخصیص قدرت موسیقی است
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
این مطالعه به بررسی باورهای جوانان در مورد قدرت موسیقی می پردازد تا به آنها کمک کند احساسات خود را در طول زمان های چالش انگیز بهبود بخشد. شرکت کنندگان شامل 40 جوان استرالیایی 13 تا 20 ساله بودند که رابطه خود را با موسیقی توضیح دادند و به تدریج خواسته شد تا زمانیکه موسیقی مورد استفاده قرار نگرفته بود و همچنین پیامدهای مشارکت در موسیقی سودمند بود. تجزیه و تحلیل تئوری مبتنی بر توضیح نظری است که چرا باورهای جوان در مورد پیامدهای مثبت موسیقی بسیار قوی است، حتی اگر تجربه جوانان با مشکلات سلامت روان گاهی با این دیدگاه ها مخالف باشد. تأثیرات برای حرفه ای ها ارائه می شود؛ با تأکید خاص بر اهمیت جوانان پذیرش مسئولیت در راه هایی که آنها موسیقی را مناسب می دانند در مقایسه با دیدن موسیقی به عنوان منبع قدرت.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی روانپزشکی و بهداشت روانی
چکیده انگلیسی
This study explores the beliefs held by young people about the power of music to help them feel better during challenging times. Participants included 40 young Australians, aged 13-20, who described their relationship with music and were progressively asked to recall times where music had not been helpful as well as when the consequences of engaging in music had been beneficial. Grounded theory analysis generated a theoretical explanation of why young people's beliefs about the positive consequences of music are so strong, even though the experience of young people with mental health problems sometimes contradicts these views. Implications for professionals are offered; with a particular emphasis on the importance of young people accepting responsibility for the ways they appropriate music in contrast to seeing the music as the source of power.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Arts in Psychotherapy - Volume 41, Issue 1, February 2014, Pages 89-97
نویسندگان
, ,