کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
108341 1422642 2014 15 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The role of teacher education in preparing teachers for critical multicultural citizenship
ترجمه فارسی عنوان
نقش آموزش و پرورش معلم در آماده سازی معلمان برای بحران چند فرهنگی شهروندی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
شهروندی؛ آموزش و پرورش معلم؛ آموزش چند فرهنگی؛ آموزش و پرورش دموکراتیک؛ شیوه های مدنی؛ آموزش مدنی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی

This article examines the influence of a teacher education program designed to promote aspects of critical multicultural citizenship on the views of preservice teachers׳ concerning citizenship education for culturally diverse contexts. The findings are based on a case study of four minority preservice teachers who attended a large research university in the Southwest and who expressed beliefs related to critical multicultural citizenship. Two questions guided this study: Where did participants acquire their views on citizenship and citizenship education? What role did their teacher education program play in fostering their views of citizenship education? Findings from this study illuminated nuances in the interaction between participants׳ prior beliefs about teaching for citizenship education and those ideas expressed in the teacher education program. While participants clung soundly to prior experiences, they often borrowed terminology and tools that were explicitly conveyed in the teacher education program to both express their ideas and to frame their classroom practices. Implications for teacher educators are discussed.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Journal of Social Studies Research - Volume 38, Issue 4, October 2014, Pages 189–203
نویسندگان
,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت