کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
1182686 | 963181 | 2013 | 8 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
La evaluación como objeto de investigación. El caso de una profesora de química de enseñanza secundaria
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه
شیمی
شیمی آنالیزی یا شیمی تجزیه
پیش نمایش صفحه اول مقاله
![عکس صفحه اول مقاله: La evaluación como objeto de investigación. El caso de una profesora de química de enseñanza secundaria La evaluación como objeto de investigación. El caso de una profesora de química de enseñanza secundaria](/preview/png/1182686.png)
چکیده انگلیسی
(Evaluation as research subject. The case of a chemistry teacher in secondary education)We describe a case study focused on the evaluation of a secondary education science teacher, addressed from two different approaches: action-oriented refection and classroom action itself, and how both interact, all under the Complexity Hypothesis. Te study comprised two levels – one qualitative, and the other critical in nature. We analyse four scopes of study: objet, purpose, participation and instruments of evaluation. Te findings suggested that the teacher was in the midst of the two processes becoming more complex, allowing us to move closer to her possible perspectives of professional development.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Educación Química - Volume 24, Issue 3, July 2013, Pages 335–342
Journal: Educación Química - Volume 24, Issue 3, July 2013, Pages 335–342
نویسندگان
Bartolomé Vázquez-Bernal, Vicente Mellado, Roque Jiménez-Pérez, Matilde Martos,