Identifying the Continuing Diabetes Education Needs of Acute Care Nurses in Northern Ontario

ABSTRACTOBJECTIVETo identify the continuing diabetes education needs and preferences of acute care nurses in Northern Ontario.METHODA needs assessment was conducted with acute care nurses (N=152) from 2 urban and 6 rural hospitals across Northern Ontario to determine: 1) their knowledge about current key concepts in diabetes care and 2) their preferred mode of receiving continuing education.RESULTSOf 6 themes, the 3 with the largest knowledge gap (i.e. lowest score) were therapeutic goals (32.8%), medications (38.5%) and types of diabetes/therapies (39.9%). Nutrition had the most correct responses, although the mean score was only 59.2%. Nurses’ comments pointed to “medications” as a key area of need for continuing education. Inservices (82%) were the preferred form of continuing education, followed by workshops (62%), 1-page fact sheets (47.3%), videos (40%) and online courses (30%) (n=150).CONCLUSIONSIn collaboration with acute care nurses, diabetes educator specialists in Northern Ontario can use the information from this study to develop continuing diabetes education tools tailored to the learning needs and preferences of acute care nurses.

RÉSUMÉOBJECTIFCerner les besoins de formation diabétique continue et les préférences du personnel infirmier des établissements de soins actifs du nord de l'Ontario.MÉTHODEUne évaluation des besoins a été effectuée auprès du personnel infirmier (n = 152) de deux hôpitaux urbains et de six hôpitaux ruraux du nord de l'Ontario pour déterminer ses connaissances des principaux concepts actuels des soins diabétologiques et ce qu'il préfère comme méthode de formation continue.RÉSULTATSParmi les 6 sujets, les trois où les lacunes étaient les plus marquées (scores les plus bas) ont été les objectifs thérapeutiques (32,8 %), les médicaments (38,5 %) et les types de diabète et de traitement (39,9 %). Les réponses aux questions touchant l'alimentation étaient les plus exactes, mais le score moyen n'a été que de 59,2 %. Les commentaires du personnel infirmier ont fait ressortir que les médicaments étaient un des principaux domaines où les besoins de formation continue étaient grands. La formation sur place était le type de formation continue de prédilection (82 %), suivie des ateliers (62 %), des fiches d'information d'une page (47,3 %), des vidéos (40 %) et des cours en ligne (30 %) (n = 150).CONCLUSIONSEn collaboration avec le personnel infirmier d'établissements de soins actifs, les éducateurs spécialisés en diabète du nord de l'Ontario peuvent se servir des données de cette étude pour mettre au point des programmes de formation diabétique continue adaptés aux besoins et aux préférences de ce personnel.