کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
372976 622279 2015 15 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The use of models as a written feedback technique with young EFL learners
ترجمه فارسی عنوان
استفاده از مدل ها به عنوان یک روش بازخورد نوشته شده برای زبان آموزان جوان EFL
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم انسانی و هنر زبان و زبان شناسی
چکیده انگلیسی

The difficulties involved in learning to write in a second language (L2) are well known and there has been much debate on the usefulness of written feedback in improving L2 learners' writing. The purpose of this study was to explore the role of model texts as a written corrective feedback technique through the analysis of what Grade 5 EFL child learners (aged 10–11) noticed as they (i) wrote a composition in pairs in response to a picture-based story, (ii) compared their texts to a model of the story, and (iii) rewrote their original texts. In order to isolate the effect of the feedback technique, the participants were divided into an experimental group (who completed all three tasks) and a control group (who only completed the tasks at stages 1 and 3). The results indicate that while models were useful for attracting children's attention to lexis and chunks of language rather than to grammar, task repetition may also have been responsible for improved performance in the revised written output in both groups. Proficiency levels were found to influence noticing and uptake from the feedback. This paper concludes with pedagogical implications for the use of model texts as a feedback technique with young language learners.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: System - Volume 52, August 2015, Pages 63–77
نویسندگان
, , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت