Évolution des compétences en lecture, compréhension et orthographe en environnement socioéconomique défavorisé et impact des facteurs cognitifs et comportementaux sur le devenir à deux ans

Ces résultats confirment une évolution et des facteurs prédictifs différents selon qu'on considère niveau de lecture, orthographe ou compréhension. Ils définissent les bases d'un programme préventif, au plus près des conditions de vie des enfants : entraînement phonologique pour le décodage en début du primaire ; stimulation langagière précoce pour la compréhension ; dépistage et prise en charge des troubles attentionnels.