L’impact d’un programme de prise en charge ambulatoire de l’obésité infantile sur les performances académiques, le sommeil et la composition corporelle

RésuméObjectifÉvaluer l’impact d’un programme de prise en charge multidisciplinaire chez des enfants et adolescents en surcharge pondérale sur les performances scolaires, le sommeil et la composition corporelle.Matériels et méthodesTrent-sept participants en surcharge pondérale (19 filles et 18 garçons) ont participé au programme CEMHaVi (contrôle, évaluation et modification des habitudes de vie). Il comportait deux heures d’activité physique adaptée par semaine et 1 h 30 d’éducation à la santé tous les trois mois durant une année. Les évaluations réalisées ont été les mesures anthropométriques, les performances scolaires, le sommeil et l’estime de soi. Les données ont été collectées en début de prise en charge (pré-intervention) et la fin de l’année d’intervention (post-intervention). Les valeurs ont été comparées avec le test de Wilcoxon.RésultatsAprès un an d’intervention, une amélioration des performances scolaires, du sommeil et de l’estime de soi a été constatée (p < 0,05). De même, le Z-score de l’indice de masse corporelle a diminué significativement (p < 0,05).ConclusionLes résultats obtenus sont très encourageants. Ce programme multidisciplinaire chez des enfants et adolescents obèses a permis d’améliorer les caractéristiques anthropométriques, le sommeil, les performances scolaires, ainsi que l’estime de soi.

SummaryAimTo assess the impact of multidisciplinary program in obese children on academic performance, sleep, and body composition.Materials and methodsThirty-seven youth participated in our program (19 girls, 18 boys). Measurements included height, weight, Z-score of body mass index, academic performance, sleep habits. The intervention consisted of a unique program of physical activity, including a variety of games specifically selected to be enjoyable. Activities were offered once per week, 2 hours each session, for 12 months. A health education program was offered once each month for 1 hour per session. Academic performance, self-esteem, and sleep were assessed before and after the intervention. Means were calculated at baseline and following intervention and were compared by the Wilcoxon Test.ResultsThe multidisciplinary program of exercise and health education in obese youth reduced the BMI Z-score and improved academic performance, self-esteem and quality (P < 0,05). The quantity of sleep was improved, achieving recommendations for duration of sleep to minimize health problems associated with sleep disorders (P < 0,05).ConclusionThe results of this program are very encouraging for the future. The program reduced the Z-score BMI and improved sleep, academic performance and self-esteem in obese children.