کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4936082 1434363 2017 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Does defending come with a cost? Examining the psychosocial correlates of defending behaviour among bystanders of bullying in a Canadian sample
ترجمه فارسی عنوان
آیا دفاع با هزینه است؟ بررسی ارتباطات روانی و اجتماعی دفاع از رفتار در میان افراد مورد آزار و اذیت در یک نمونه کانادا
کلمات کلیدی
قلدری، دفاع کردن، بیگانه شاهدان، تروما مداخلات همکارانه،
ترجمه چکیده
بدخواهی نوعی آسیب بین فردی است که بر تمامی طرف های درگیر، از جمله جوانانی که شاهد قلدری هستند، تاثیر می گذارد. بعضی از طرفداران انتخاب مداخله و دفاع از کودک را مورد آزار و اذیت قرار می دهند. دفاع می تواند به طور مثبت با مشکلات روانی و اجتماعی ارتباط داشته باشد چرا که جوانان بیشتر درگیر رویداد آسیب زا هستند و یا به این دلیل که جوانان ممکن است به شدت با ناراحتی ناشی از ابتلا به قلدری مواجه شوند؛ با این حال، ارتباط بین دفاع و مشکلات روحی اجتماعی هنوز بررسی نشده است. در مطالعه حاضر، تفاوت های مربوط به سن و مشکلات روانی و اجتماعی مرتبط با دفاع از رفتار در مورد آزار و اذیت مدرسه مورد بررسی قرار گرفت. داده ها از 5071 نفر از جوانان کانادایی از نمرات 4-12 جمع آوری شد. شرکت کنندگان یک نظرسنجی آنلاین را در مدرسه انجام دادند که اطلاعات جمعیت شناختی، رفتار اخلاقی دفاع، محل و تعداد بذرهای شاهد و مشکلات روانی و اجتماعی (درونی سازی، خشم، مشکلات روحی و روانی، تحصیلی و رابطه) را ارزیابی کرد. نمونه ای از 1443 نفر بی طرف (بدون دخالت قلدر فعلی) برای تجزیه و تحلیل رگرسیون استفاده شد. دفاع از رفتار بیشتر در بین دختران و دانشجویان جوانتر بود. برای پسران، دفاع از رفتار با مشکلات روانی و اجتماعی بیشتر در مقایسه با پسران که شاهد قلدری بودند، همراه بود. این رابطه برای دختران کمتر سازگار بود. دفاع از رفتار نیز با مشکلات روانی و اجتماعی بیشتر در معرض قرار گرفتن در معرض قلدری همراه بود. این انجمن ها نشان می دهد که دفاع ممکن است به هزینه برای جوانان، یا جوانان دفاع از همسالان خود را به مقابله با احساسات منفی همراه با شاهد آسیب بین فردی. تحقیقات طولی بیشتر برای روشن شدن این انجمن ها ضروری است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
چکیده انگلیسی
Bullying is a form of interpersonal trauma that impacts all parties involved, including the youth who witness the bullying. Some bystanders choose to intervene and defend the child being bullied. Defending may be positively associated with psychosocial difficulties because youth are becoming more involved in a traumatic event, or because youth may be actively coping with the distress elicited from witnessing bullying; however, the link between defending and psychosocial difficulties has not yet been examined. The current study investigated the age-related differences and psychosocial difficulties associated with defending behaviour in school bullying. Data were collected from 5071 Canadian youth from Grades 4-12. Participants completed an online survey at school, which assessed demographic information, recent defending behaviour, location and frequency of witnessing bullying, and psychosocial difficulties (internalizing, anger, psychosomatic, academic, and relationship difficulties). A subsample of 1443 pure bystanders (no current bullying involvement) was used for regression analyses. Defending behaviour was more common among girls and among younger students. For boys, defending behaviour was associated with more psychosocial difficulties compared to boys who only witnessed the bullying. This relationship was less consistent for girls. Defending behaviour was also associated with more psychosocial difficulties at high levels of bullying exposure. These associations suggest that defending may come at a cost for youth, or that youth are defending their peers to cope with negative emotions associated with witnessing interpersonal trauma. More longitudinal research is needed to clarify these associations.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Child Abuse & Neglect - Volume 65, March 2017, Pages 112-123
نویسندگان
, , , ,