کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4936277 1434428 2017 34 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Male care-leavers' transfer of social skills from care into independent living in South Africa
ترجمه فارسی عنوان
انتقال مراقبت از مردان از مهارت های اجتماعی از مراقبت به زندگی مستقل در آفریقای جنوبی
کلمات کلیدی
آفریقای جنوبی، مراقب بودن انتقال جوانان، برنامه زندگی مستقل، مهارتهای اجتماعی، مراقبت از خارج از منزل،
ترجمه چکیده
مراکز مراقبت از کودکان و نوجوانان مسکونی به طور معمول برنامه هایی را برای توسعه مهارت های اجتماعی و زندگی کودکان در مراقبت فراهم می کنند، بر این اساس که این مهارت ها آنها را برای زندگی بزرگسالان فراهم می کند. با این حال، تحقیقات کمی برای نشان دادن این که آیا و چگونه این مهارت ها از مجموعه مراقبت از کودک به بزرگسالی جوان منتقل می شود وجود دارد. این مطالعه کیفی به بررسی اینکه چگونه یک نمونه از مردانی که از مراقبت از مردان از دختران و پسران شهر آفریقای جنوبی استفاده می کنند، این مهارت های اجتماعی را به زندگی مستقل انتقال دادند. مصاحبه های نیمه ساختاری و کلاسیک با ده مرد جوان که 5 تا 5 سال قبل مراقبت کرده بودند انجام شد. تجزیه و تحلیل محتوا از داده ها انجام شد. یافته ها نشان می دهد که شرکت کنندگان می توانند مهارت هایی را که در مراقبت از آنها آموخته اند، به یاد بیاورند و در مورد چگونگی اعمال این مهارت ها در زندگی بزرگسالانشان یادآوری کنند. در بسیاری از موارد، مهارت هایی که از دست رفته یا رها شده بودند بعدها در طول بحران بهبود یافت؛ و بسیاری از شرکت کنندگان این مهارت ها را در شرایط جهان بالغ خود به کار برده اند. آموزش مهارت های اجتماعی و زندگی، با استفاده از روش های دقیق و ساختاری، به نظر می رسد مداخلات مفیدی در زمینه مزایای بلند مدت جوانان پس از ترک مراقبت باشد. با این حال، استفاده انعطاف پذیر و خاص از این مهارت ها نیز باید مورد تاکید قرار گیرد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
چکیده انگلیسی
Residential child and youth care centres typically provide programmes to develop the social and life skills of the children in care, on the assumption that these skills will equip them for adult life. However, there is little research to show whether and how these skills are transferred from the child care setting to young adulthood. This qualitative study investigates how a sample of male care-leavers from Girls and Boys Town South Africa transferred these social skills into independent living. Qualitative, semi-structured interviews were conducted with ten young men who had left care 2-5 years previously. Content analysis of the data was conducted. Findings indicate that participants could recall the skills they had learned in care and reflect on how they have applied these skills in their adult lives. In many cases, skills that were lost or abandoned were later recovered during times of crisis; and many participants adapted the skills to be more applicable in their adult world contexts. Teaching social and life skills, using rigorous and structured methods, appears to be a useful intervention with long-term benefits to young people after leaving care. However, the flexible and context-specific use of these skills should also be emphasised.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Children and Youth Services Review - Volume 81, October 2017, Pages 350-357
نویسندگان
, ,