Integrating the little talks intervention into Early Head Start: An experimental examination of implementation supports involving fidelity monitoring and performance feedback

غنی سازی خدمات بازدید از خانه با استفاده از مداخلات علمی حمایت می کند، وسیله ای برای بهبود کارایی آنها در ارتقاء توسعه کودک است. با این حال، تلاش های عمدی برای اطمینان از این که بازدیدکنندگان خانه به طور کامل آگاه و پشتیبانی شده برای اجرای مداخلات با والدین فرزندان کوچک ضروری هستند. در این مطالعه تجربی، یک گروه به طور تصادفی اختصاصی از بازدید کنندگان خانه ابتدایی شروع به نظارت بر وفاداری به ارائه مداخلات مبتنی بر علمی، گفتگوهای کوچک و خدمات توسعه عمومی کودکان برنامه کردند. بر اساس یک هفته دو بار، بازدیدکنندگان خانه بازخورد عملکرد خاصی را برای اجرای آنها از مذاکرات کوچک و براساس اطلاعات وفاداری ارائه دادند. یافته ها نشان می دهد که بازدیدکنندگان خانه تسلط فوری و سازگار با محتوای کوچک مذاهب را نشان دادند، در حالیکه کیفیت اجرای آنها، از جمله تصمیم گیری های بالینی و فرایندهای همکاری، در طول زمان به سطح کافی بهبود یافت. بازدید کنندگان خانه کوچک گفتگو ها بهبود عمومی را در توانایی آنها برای به دست آوردن ورودی پدر و مادر در حالی که ارائه خدمات معمول کودک توسعه برنامه شناسایی شد. در حقیقت، بازدیدکنندگان خانه مذاهب کوچک در دریافت اطلاعات ورودی والدین نسبت به بازدیدکنندگان خانه نسبتا عالی بودند. علاوه بر این، پدر و مادرهایی که اجرای مداخله با کیفیت پایین را مشاهده کردند، ثبت نام خود را در پیش دبستانی در منزل متوقف کردند، در حالیکه اجرای با کیفیت بالا با ثبت نام پایدار همراه بود. محدودیت های این مطالعه شناسایی شده است، منجر به مسیرهای آینده برای پیشرفت پیوستن بازدید کنندگان خانه از شیوه های مبتنی بر شواهد است.