کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4936494 | 1434438 | 2016 | 53 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The impact of parenting education on parent and child behaviors: Moderators by income and ethnicity
ترجمه فارسی عنوان
تأثیر آموزش والدین بر رفتار والدین و کودک: مدرسان با درآمد و قومیت
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
مدل سازی چندسطحی، والدین، آموزش والدین مبتنی بر شواهد، خانواده های کم درآمد، خانواده های لاتین،
ترجمه چکیده
آموزش والدین به عنوان یک منبع امیدوار کننده برای حمایت از والدین ظهور کرده است، اما تاثیر نسبی آموزش و پرورش والدین در میان خانواده هایی که در معرض خطر بالاتری قرار دارند در معرض خطر کمتری قرار دارند. این مطالعه به بررسی تأثیر مشارکت در یک سری آموزش های والدین مبتنی بر شواهد پرداخته و بررسی می کند که آیا این تأثیر ها تحت شرایط اجتماعی-دموگرافیک خانواده (سطح درآمد و وضعیت قومی) تعدیل شده است. نتایج نشان دادند که مجموعه آموزش والدینی که به والدین با درآمد پایین تر کمک می کند، باعث بهبودی بیشتر در مهارت های والدین والدین و رفتار فرزندان آنها در مقایسه با والدین با درآمد بالا می شود. حضور در یک سری والدین با نسبت بالایی از والدین لاتین نیز به طور قابل توجهی پیشرفت های بیشتری در رفتارهای کودک، اما نه مهارت های والدین را پیش بینی می کند. این یافته ها شواهد اولیه را نشان می دهد که آموزش والدین ممکن است در زمانی که اهداف کم جمعیت را هدف قرار می دهد، موثر باشد. یافته ها بیشتر اهمیت ادامه تحقیقات در مورد تأثیر آموزش والدین را که سازگار با خانواده های کم درآمد و لاتین برای اطلاع دادن به برنامه های مبتنی بر شواهد است، برجسته می کنند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
چکیده انگلیسی
Parenting education has emerged as a promising resource for supporting parents, but the relative impact of parenting education among families facing higher versus lower risk remains unclear. The present study explored the effects of participating in an evidence-based parenting education series and examined whether those effects were moderated by families' socio-demographic contexts (income level and ethnicity status). Results indicated that parenting education series serving predominantly lower-income parents resulted in greater improvements in parents' parenting skills and their children's behaviors compared to series serving higher-income parents. Attending a parenting series with a higher proportion of Latino parents also significantly predicted greater improvements in child behaviors, but not parent skills. These findings provide preliminary evidence that parenting education may be most effective when it targets underserved populations. The findings further highlight the importance of continuing to explore the influence of parenting education adapted for low-income and Latino families to inform the design of evidence-based programs.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Children and Youth Services Review - Volume 71, December 2016, Pages 199-209
Journal: Children and Youth Services Review - Volume 71, December 2016, Pages 199-209
نویسندگان
Jennifer K. Finders, Guadalupe DÃaz, G. John Geldhof, Michaella Sektnan, Denise Rennekamp,