کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4936632 1434439 2016 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Neglected voices: Lessons from forensic investigation following neglect
ترجمه فارسی عنوان
صدای نادیده گرفته شده: درسهای تحقیق و بررسی کیفی پس از غفلت
کلمات کلیدی
بی توجهی، روایت، مصاحبه های تحقیقاتی با کودکان،
ترجمه چکیده
در زمینه تحقیق درباره سوء رفتار با کودک، شناخته شده است که نادیده گرفتن کودک پدیده نسبتا نادیده گرفته شده است. در حال حاضر مطالعه درک کودکان از غفلت و اهمیت در نظر گرفتن فرایندهایی است که کودکان در هنگام ارائه نظراتشان به آن توجه می کنند. این مطالعه کیفی از تجزیه و تحلیل موضوعی تحقیقات قانونی کودکان با شواهد خارجی نشان می دهد که احتمال زیاد غفلت را مورد استفاده قرار می دهد. هدف مطالعه این است که شیوه ای را که کودکان در مورد تجارب و ادراکات خود پس از غفلت روایت می کنند، مشخص کنند و از این روایت ها درس هایی را یاد بگیرند. تحقیقات قانونی با 15 کودک، 5 دختر و 10 پسر در سن هفت تا دوازده سال انجام شد. همه مظنونین والدین زیستی کودکان، نه مادر و شش پدر بودند. تجزیه و تحلیل روایت مصاحبه های کودکان پنج موضوع را ایجاد کرد. این موضوعات غالب نشان دهنده تجربیات کودکان در زمینه نادیده گرفتن مادر یا پدر است: (1) مشکل شناسایی غفلت؛ (2) بی توجهی به عنوان روایت زندگی خانوادگی نشان داده می شود؛ (3) وفاداری به والدین؛ (4) دیدگاه جمعی (خواهران و برادران و من)؛ و (5) احساسات برجسته (امید برای آینده، ترس و غم و اندوه). این مطالعه به منظور درک شهادت کودکان در مورد غفلت و شیوه های رفاه، دلالت دارد. ناتوانی کودکان در واکنش به بی توجهی که در مصاحبه اولیه انجام گرفت، به درک اهمیت تخصیص منابع به خانواده ها و خدمات اجتماعی و نه تنها به تکیه بر استراتژی های پاسخ به گزارش کمک می کند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
پیش نمایش مقاله
صدای نادیده گرفته شده: درسهای تحقیق و بررسی کیفی پس از غفلت
چکیده انگلیسی
In the field of child maltreatment research, it is known that child neglect is a relatively neglected phenomenon. The current study addresses children's perceptions of neglect and the importance of taking into account the processes that children undergo while providing their perceptions. This qualitative study used thematic analyses of forensic investigations of children with external evidence suggesting high probability of neglect. The aim of the study is to characterize the manner in which children narrate their experiences and perceptions following neglect and what lessons can be learned from these narratives. Forensic investigations were carried out with fifteen children, five girls and ten boys, aged seven to twelve years. All of the suspects were the children's biological parents, nine mothers and six fathers. The narrative analysis of the children's interviews generated five themes. These predominant themes represent the children's experiences regarding the maternal or paternal neglect: (1) Difficulties identifying neglect; (2) neglect revealed as the narrative of family life unfolds; (3) loyalty to parents; (4) collective view (siblings and me); and (5) prominent feelings (hope for the future, fear, and sadness). This study has implications to understanding children's testimonies in cases of neglect and for welfare practices. The inability of children to verbalize the neglect they underwent in the initial interview contributes to the understanding of the importance of allocating resources to families and community services and not only relying on report-response strategies.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Children and Youth Services Review - Volume 70, November 2016, Pages 171-176
نویسندگان
, ,