کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4937133 | 1434619 | 2017 | 11 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
MLearning and pre-service teachers: An assessment of the behavioral intention using an expanded TAM model
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه
مهندسی کامپیوتر
نرم افزارهای علوم کامپیوتر
پیش نمایش صفحه اول مقاله
چکیده انگلیسی
The multi-group analysis barely yielded any significant differences at a structural level controlling for gender and course year. However, we did find some significant differences between mean scores at an indicator level. The PLS-POS analysis of unobserved heterogeneity identified two groups with significant differences in their path coefficients.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 72, July 2017, Pages 644-654
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 72, July 2017, Pages 644-654
نویسندگان
José Carlos Sánchez-Prieto, Susana Olmos-Migueláñez, Francisco J. GarcÃa-Peñalvo,