کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4937648 1434622 2017 36 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Technology-driven gratifications sought through text-messaging among college students in the U.S. and Japan
ترجمه فارسی عنوان
تسلیحات تکنولوژیکی از طریق پیام های متنی در میان دانش آموزان کالج در ایالات متحده و ژاپن به دنبال داشت
کلمات کلیدی
پیامک زدن، استفاده و قدردانی، غنای رسانه ای، شایستگی ارتباطات، دانشجو،
ترجمه چکیده
این مطالعه، استفاده و قدردانی پیام های متنی را با تمرکز بر ویژگی های رسانه ای آن در میان دانش آموزان کالج که با تکنولوژی ارتباطات رشد کرده است، مورد بررسی قرار داد. همچنین تحقیق می کند که آیا تقاضاهای ارجاع شده به فناوری در ارتباط با غنای درک کانال و همچنین شایستگی ادراک شده در ارتباطات متناسب است. اولا، تقدیر از شش تکنولوژی محور، از طریق پیام های متنی، شناسایی شد و با استفاده از این مقیاس، داده ها از مجموع 329 دانش آموز دانشگاه در ایالات متحده و ژاپن از طریق نظرسنجی های آنلاین مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان می دهد که کسانی که به دنبال رضایت فن آوری هستند بیشتر احتمال دارد کانال را به عنوان غنی درک کنند. علاوه بر این، تسلیحات مبتنی بر فناوری، به طور مثبت با رضایت پیام های متنی و همچنین شایستگی در پیام های متنی از لحاظ اثربخشی در میان گروه ها، مرتبط است. ما همچنین درباره شباهت ها و تفاوت ها در استفاده از پیام های متنی و نتایج آن بین دانش آموزان کالج در ایالات متحده و ژاپن بحث می کنیم.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر نرم افزارهای علوم کامپیوتر
پیش نمایش مقاله
تسلیحات تکنولوژیکی از طریق پیام های متنی در میان دانش آموزان کالج در ایالات متحده و ژاپن به دنبال داشت
چکیده انگلیسی
This study examined uses and gratifications of text-messaging focusing on its media attributes among college students who have grown up with communication technology. It also investigated if technology-driven gratifications sought is related to perceived richness of the channel as well as perceived competence in text communication. First, six technology-driven gratifications sought through text-messaging were identified, and using this scale, data from a total of 329 college students in the U.S. and in Japan via online surveys were analyzed. The results reveal that those who seek technology-driven gratifications are more likely to perceive the channel as rich. In addition, technology-driven gratifications sought is positively related to satisfaction with text-messaging as well as competence in text-messaging in terms of effectiveness across the groups. We also discuss similarities and differences in the use of text-messaging and its outcomes between college students in the U.S. and Japan.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 69, April 2017, Pages 396-404
نویسندگان
, , ,