A research initiative on the construction of innovative environments for teaching and learning. Montessori and Munari based psycho-pedagogical insights in computers and human behavior for the “new school”

بنابراین، شکاف تکنولوژی در یک برخورد آموزشی بین نمونه های آموزشی مختلف اتفاق می افتد و این یک فضا است؟ هدف از این تحقیق ابتکاری است که هدف آن ایجاد محوطه آموزش و یادگیری نوآورانه برای کودکان 3 تا 6 ساله است. نتایج کمی خاص می تواند با توجه به سه خانواده اصلی شاخص ها تعریف شود: اقدامات برای شناسایی استفاده از محیط یادگیری؛ شاخص سطح رضایت و درگیر شدن از بازیگران مختلف؛ تأثیر واقعی بر رشد اجتماعی-شناختی کودکان از طریق معرفی روش ها و تکنولوژی ها.