کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4940055 | 1436367 | 2017 | 8 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Average personal goal pursuit profile and contextual achievement goals: Effects on students' motivation, achievement emotions, and achievement
ترجمه فارسی عنوان
میانگین اهداف پیگیری اهداف هدف شخصی و اهداف دستیابی به هدف: تاثیر انگیزه دانشجویان، احساسات پیشرفت و موفقیت
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
جهت گیری شخصی هدف، اهداف دستاورد، انگیزه تحصیلی، احساسات پیشرفت دستاورد
ترجمه چکیده
هدف از این مطالعه بررسی تأثیر شرایط هدف شبه تجربی (تسلط، عملکرد، تکامل / عملکرد ترکیبی) بر انگیزه، احساسات و دستاوردهای یادگیری یادگیری متن در نمونه ای از دانش آموزان است که میانگین آنها را نشان می دهد مشخصات جهت هدایت شرکت کنندگان 143 دانش آموز دبیرستان کرواسی بودند. نتایج نشان داد که تخصیص اهداف چندگانه تسلط / عملکرد-عملکرد، الگوی تطبیقی نتایج را در نتایج نتایج مورد بررسی قرار داده است. تاثیرات تحقیق و تمرین آموزشی مورد بحث قرار گرفته است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
روانشناسی
روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی
The aim of this study was to examine the effects of quasi-experimental goal conditions (mastery, performance-approach, combined mastery/performance-approach) on expository text learning task motivation, emotions, and achievement in a sample of students displaying the average all goal orientations profile. Participants were 143 Croatian high school students. Results revealed that the assignment of multiple mastery/performance-approach goals exerted the most adaptive pattern of results across the examined task-related outcomes. Implications for educational research and practice are discussed.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Learning and Individual Differences - Volume 56, May 2017, Pages 167-174
Journal: Learning and Individual Differences - Volume 56, May 2017, Pages 167-174
نویسندگان
Rosanda Pahljina-ReiniÄ, Svjetlana KoliÄ-Vehovec,