Coordinating multiple representations of polynomials: What do patterns in students' solution strategies reveal?

ما استراتژی هایی را که توسط 64 دانش آموز پیشرفته ریاضیات پیشرفته مورد استفاده قرار می گیریم، برای تعیین اینکه آیا یک جفت داده شده از نمایه های چندجملهای (نمودارها، جداول یا معادلات) با عملکرد مشابه در ارزیابی نمایندگی های هماهنگ مطابقت دارد. شرکت کنندگان همچنین ارزیابی دانش و مهارت های پس زمینه مربوط به دامنه را تکمیل کردند. تجزیه و تحلیل خوشه ای استراتژی های زوج ارزیابی الگوها را در استفاده از استراتژی شرکت کنندگان نشان داد. دو خوشه قابل شناسایی بر روی وظایف بود که نیاز به تطابق معادلات را با نمودار ها و نمودار ها به جداول داشت. ما همپوشانی بین این دو خوشه را شناسایی کردیم، که نشان می دهد که در حالی که جفت ارزیابی بر انتخاب استراتژی تأثیر می گذارد، تماشای کلی بین دانش آموزانی که از استراتژی های پیچیده تر استفاده می کردند، وجود داشت. با این حال، دانش آموزانی که از استراتژی های هماهنگ پیچیده تر استفاده می کردند شبیه به دیگران در مورد اندازه گیری دانش خاص یا مهارت های پس زمینه بود. ما در مورد تحقیقات آینده مداخلات تست را برای ترویج نمایندگی هماهنگی در نظر می گیریم.