کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4944870 1438010 2017 20 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Three-way cognitive concept learning via multi-granularity
ترجمه فارسی عنوان
یادگیری سه مفهوم شناختی از طریق چندبعدی
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
استراتژی کل نظریه تصمیم گیری سه گانه این است که یک مسئله تصمیم گیری به عنوان طبقه بندی سه جانبه (یعنی پذیرش، رد و عدم تعهد) را در نظر بگیرد. به تازگی، این نظریه به مفهوم رسمی مفهوم برای مفاهیم سه گانه معدن برای تأیید تصمیمات سه گانه در حوزه های رسمی معرفی شده است. یعنی تصمیمات سه گانه با ترکیب ایده طبقه بندی سه گانه در طراحی گسترش یا پیشبرد یک مفهوم انجام شده است. با این حال، روش های موجود در مطالعات مفاهیم سه گانه، سازنده هستند، به این معنی که مفاهیم سه جانبه با تعریف برخی از اپراتورهای تشکیل دهنده ی مفهومی شکل گرفته اند. برای به رسمیت شناختن ویژگی های اساسی مفاهیم سه گانه در تصمیم گیری از منظر شناخت، لازم است که مفاهیم سه گانه را در چارچوب اپراتورهای شکل کلی مفهوم تجدید نظر کنیم. به عبارت دیگر، برای توصیف مفاهیم سه طرفه، رویکردهای آگاهانه لازم است. با توجه به این مسئله، این مطالعه به طور عمده بر یادگیری مفهومی سه بعدی از طریق نقاط چندگانه از نظر شناخت تمرکز دارد. به طور خاص، ابتدا یک رویکرد محوری برای توصیف مفاهیم سه گانه با استفاده از چند دانه بندی ارائه کردیم. سپس، ما یک سیستم محاسباتی شناختی سه طرفه برای یافتن مفاهیم شناختی ترکیبی سه بعدی طراحی می کنیم. علاوه بر این، ما از ایده تقریبی مجموعه ای برای شبیه سازی فرآیندهای شناختی برای یادگیری مفاهیم شناختی سه جانبه از یک سرصفحه استفاده می کنیم. در نهایت، آزمایش های عددی برای ارزیابی عملکرد روش های یادگیری پیشنهاد شده انجام می شود.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر هوش مصنوعی
چکیده انگلیسی
The key strategy of the three-way decisions theory is to consider a decision-making problem as a ternary classification one (i.e. acceptance, rejection and non-commitment). Recently, this theory has been introduced into formal concept analysis for mining three-way concepts to support three-way decisions in formal contexts. That is, the three-way decisions have been performed by incorporating the idea of ternary classification into the design of extension or intension of a concept. However, the existing methods on the studies of three-way concepts are constructive, which means that the three-way concepts had been formed by defining certain concept-forming operators in advance. In order to reveal the essential characteristics of three-way concepts in making decisions from the perspective of cognition, it is necessary to reconsider three-way concepts under the framework of general concept-forming operators. In other words, axiomatic approaches are required to characterize three-way concepts. Motivated by this problem, this study mainly focuses on three-way concept learning via multi-granularity from the viewpoint of cognition. Specifically, we firstly put forward an axiomatic approach to describe three-way concepts by means of multi-granularity. Then, we design a three-way cognitive computing system to find composite three-way cognitive concepts. Furthermore, we use the idea of set approximation to simulate cognitive processes for learning three-way cognitive concepts from a given clue. Finally, numerical experiments are conducted to evaluate the performance of the proposed learning methods.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Information Sciences - Volume 378, 1 February 2017, Pages 244-263
نویسندگان
, , , , ,