کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
5570559 | 1403757 | 2017 | 6 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Lateral Violence in Nursing: Implications and Strategies for Nurse Educators
ترجمه فارسی عنوان
خشونت جانبی در پرستاری: پیامدها و استراتژی های آموزشی برای پرستاران پرستاری
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
خشونت جانبی، پرستاران دانشجویی، آموزش پرستاری، مقررات، دانشکده، استراتژی،
ترجمه چکیده
خشونت جانبی در میان پرستاران همچنان به عنوان یک مشکل شایع است، که موجب اختلال روانی، گردش کارکنان و خستگی می شود. پرستاران تازه فارغ التحصیل در معرض خطر خاصی برای اهداف خشونت های جانبی هستند و عواقب منفی آن را تجربه می کنند. آماده سازی پرستاران دانشجویی برای پاسخ دادن به خشونت های جانبی قبل از ورود به پرستاری ممکن است این سناریو را تغییر دهد. برای بررسی پتانسیل دانشکده پرستاری برای تغییر چرخه خشونت های جانبی، بررسی ادبیات انجام شد. بر اساس این بررسی، ما 3 استراتژی اصلی را پیشنهاد می کنیم، مخصوصا برای استادان پرستاری، با هدف کاهش خشونت های جانبی و تهیه دانش آموزان برای مدیریت این پدیده. اولا، محتوای برنامه درسی میتواند محتوای خشونت جانبی را به تجربیات شبیه سازی تبدیل کند و این دانش را به تجربیات بالینی تسهیل کند. دوم، کدهای رفتاری باید رفتارهای دانشجویان و استادان را هدایت کنند. در نهایت، به عنوان الگوی نقش، هیئت علمی باید از رفتارهای خود آگاه باشد، الگویی که ارتباط برقرار کردن با احترام، تسهیل یک محیط آکادمی ممتاز و توسعه پرستاران است که قادر به شناسایی و پاسخ مناسب به خشونت های جانبی هستند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پرستاری و مشاغل بهداشتی
پرستاری
چکیده انگلیسی
Lateral violence among nurses persists as a prevalent problem, contributing to psychological distress, staff turnover, and attrition. Newly graduated nurses are at particular risk for being targets of lateral violence and experiencing its negative sequelae. Preparing student nurses to respond to lateral violence prior to entering the nursing may alter this scenario. A review of the literature was conducted to determine the potential for nursing faculty to change the cycle of lateral violence. Based on this review, we recommend 3 main strategies, specifically for nursing faculty, aimed at reducing incidences of lateral violence and preparing students to manage this phenomenon. First, curricular content can address integrating lateral violence content into simulation experiences and facilitating this knowledge into clinical experiences. Second, codes of conduct should guide behaviors for both students and faculty. Finally, as role models, faculty should be aware of their own behaviors, role model respectful communication, facilitate a courteous academic environment, and develop nurses capable of identifying and appropriately responding to lateral violence.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Professional Nursing - Volume 33, Issue 2, MarchâApril 2017, Pages 113-118
Journal: Journal of Professional Nursing - Volume 33, Issue 2, MarchâApril 2017, Pages 113-118
نویسندگان
Ericka PhD, RN, Peggy PhD, RN,