کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
5870210 | 1564293 | 2016 | 6 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Original Article“It's very challenging for everyone”: Developing an educational intervention to enhance care of hospitalized older adults with impaired cognition
ترجمه فارسی عنوان
مقاله اصلی این برای افراد بسیار چالش آور است: ایجاد یک مداخله آموزشی برای افزایش مراقبت از بیماران بستری در سالمندان مبتلا به اختلال شناختی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
تعلیم بین الملل، حاد مراقبت، کم خونی دلیری، گروه های تمرکز
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
چکیده انگلیسی
PurposeTo design and evaluate an educational intervention to enhance care of hospitalized older adults with impaired cognition.MethodPre- and post-focus groups were employed to design and evaluate the intervention.ResultsFour categories emerged from the pre-intervention focus groups: many knowledge gaps; reliance on outside expertise; limited involvement in care planning; and preferences for in-person training. Three categories emerged from the post-intervention focus groups: addressing learning needs/preferences; awareness and use of best practices; and many factors affect knowledge application.ConclusionsThe intervention resulted in self-reported improvements in knowledge and the ability to apply this knowledge into patient care.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Interprofessional Education & Practice - Volume 5, December 2016, Pages 27-32
Journal: Journal of Interprofessional Education & Practice - Volume 5, December 2016, Pages 27-32
نویسندگان
R. PhD, P. MN, C.A. MSc, M.E. MN, H. MBA, J. BScN, L. MHS, L. BScN,