کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6792827 539410 2016 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Effect of railway safety education on the safety knowledge and behaviour intention of schoolchildren
ترجمه فارسی عنوان
تأثیر آموزش ایمنی راه آهن بر دانش و رفتار ایمنی دانش آموزان
کلمات کلیدی
تحصیلات مدرسه ای، حمل و نقل ریلی، نظرسنجی، قصد رفتار برآورد خطر، رفتار غیرقانونی،
ترجمه چکیده
این مطالعه به منظور ارزیابی اینکه آیا ایمنی راه آهن در افزایش دانش و رفتار ایمنی دانشآموزان موثر است، طراحی شده است. آموزش ایمنی راه آهن در مدارس شامل 45 دقیقه درس در مورد رفتار ایمن در محیط راه آهن به منظور هدایت دانش آموزان 8 تا 11 ساله بود. درس در چهار مدرسه واقع در نزدیکی خطوط راه آهن در فنلاند برگزار شد. اثربخشی این اندازه گیری بر اساس یک نظرسنجی کوتاه که در مورد دانش آموزان قبل از درس (سطح پایه) و حدود 2-3 ماه بعد (پس از درس) بر اساس سه متغیر است که به عنوان عوامل تعیین کننده رفتار واقعی مورد توجه قرار می گیرند: ، برآورد خطرناک بودن رفتار و سطح دانش در مورد قانونی بودن رفتار. نتایج نشان می دهد که تغییر در سهم پاسخ های صحیح در مورد تمام سوالات به جز یک سوال مثبت بود که اختلاف معنی دار نبود. بر این اساس می توانیم منطقی فرض کنیم که آموزش ایمنی راه آهن در مدارس می تواند تاثیر مثبتی بر همه متغیرهای اندازه گیری داشته باشد، گرچه اثر لزوما بزرگ نیست. نتایج نشان می دهد که این تغییرات مثبت می تواند تأثیر مثبتی بر فرکانس خرابکاری داشته باشد (به عنوان مثال، گذرگاه های ناامن کمتر در آینده). ما بیشتر می توانیم فرض کنیم که کاهش در فرکانس تخریب موجب کاهش وقوع تصادفات می شود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
پیش نمایش مقاله
تأثیر آموزش ایمنی راه آهن بر دانش و رفتار ایمنی دانش آموزان
چکیده انگلیسی
This study was designed to evaluate whether railway safety lessons are effective in increasing schoolchildren's safety knowledge and behaviour intention. The railway safety education in schools included a 45-min lesson on safe behaviour in a railway environment directed at 8-11 year old schoolchildren. The lessons were held in four schools located near railway lines in Finland. The effectiveness of this measure was evaluated based on a short survey directed at pupils before the lesson (base level) and around 2-3 months later (post-lesson) based on three variables which are considered as strong determinants of actual behaviour: behaviour intention, estimated dangerousness of the behaviour, and level of knowledge on the legality of the behaviour. The results show that the change in the share of correct answers was positive regarding all questions except for one question in which the difference was not significant. Based on this we can reasonably assume that railway safety education in schools can have a positive effect for all the measured variables, although the effect is not necessarily large. The results indicate that these positive changes can have a positive effect on the frequency of trespassing (i.e. fewer unsafe crossings in the future). We can further assume that reduction in the frequency of trespassing would reduce the frequency of trespassing accidents.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Evaluation and Program Planning - Volume 55, April 2016, Pages 9-16
نویسندگان
, ,