کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6793099 540048 2015 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Can a workbook work? Examining whether a practitioner evaluation toolkit can promote instrumental use
ترجمه فارسی عنوان
آیا یک کتاب کار می تواند کار کند؟ بررسی اینکه آیا یک ابزار ارزشمندی برای تمرینکننده میتواند از ابزارهای کاربردی استفاده کند
کلمات کلیدی
ظرفیت سازی ارزیابی، ارزیابی چند سایت، ابزارهای ارزیابی، استفاده از ابزار،
ترجمه چکیده
در مقیاس وسیع، زمینه های چند سایت، توسعه و انتشار ابزارهای ارزیابی تمرینکننده گرا، یک استراتژی فزاینده مشترک برای ایجاد ظرفیت ارزیابی است. جعبه ابزار فرآیند ارزیابی را توضیح می دهد، گزینه های طراحی ارزیابی را ارائه می دهد و راهنمایی های گام به گام را برای متخصصان ارائه می دهد. تا به امروز تحقیقات محدودی در مورد اینکه آیا چنین منابع واقعا موفق به طراحی، پیاده سازی و استفاده از یافته های ارزیابی شده اند، وجود دارد. در این مقاله، ما یک پروژه چند صفحه ای را توصیف می کنیم که در آن ما یک ابزار ارزیابی عملکردها را توسعه دادیم و سپس بررسی کردیم که این ابزار و کمک های همراه آن در ارتقاء موفقیت آمیز ارزیابی های محلی و ایجاد ابزار کاربردی از یافته ها موثر بوده است (به عنوان مثال، آیا برنامه ها به طور مستقیم از یافته های خود برای بهبود عمل استفاده می کنند، نگاه کنید به پاتون، 2008). تمرینکنندگان پرستاری از 6 برنامه خدماتی پراکنده جغرافیایی، به روشهای متداول ارزیابی دقیق انجام دادهاند؛ علاوه بر این، تمام شش برنامه از یافته ها برای ایجاد تغییرات برنامه و تغییرات در سطح جامعه برای بهبود عمل محلی استفاده می کردند. تأثیرات برای ظرفیت سازی ارزیابی مورد بحث قرار گرفته است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
پیش نمایش مقاله
آیا یک کتاب کار می تواند کار کند؟ بررسی اینکه آیا یک ابزار ارزشمندی برای تمرینکننده میتواند از ابزارهای کاربردی استفاده کند
چکیده انگلیسی
In large-scale, multi-site contexts, developing and disseminating practitioner-oriented evaluation toolkits are an increasingly common strategy for building evaluation capacity. Toolkits explain the evaluation process, present evaluation design choices, and offer step-by-step guidance to practitioners. To date, there has been limited research on whether such resources truly foster the successful design, implementation, and use of evaluation findings. In this paper, we describe a multi-site project in which we developed a practitioner evaluation toolkit and then studied the extent to which the toolkit and accompanying technical assistance was effective in promoting successful completion of local-level evaluations and fostering instrumental use of the findings (i.e., whether programs directly used their findings to improve practice, see Patton, 2008). Forensic nurse practitioners from six geographically dispersed service programs completed methodologically rigorous evaluations; furthermore, all six programs used the findings to create programmatic and community-level changes to improve local practice. Implications for evaluation capacity building are discussed.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Evaluation and Program Planning - Volume 52, October 2015, Pages 107-117
نویسندگان
, , , , ,