کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6832098 1434352 2018 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The influence of maltreatment history and out-of-home-care on children's language and social skills
ترجمه فارسی عنوان
تأثیر تاریخ بدرفتاری و مراقبت از خانه بر روی زبان و مهارت های اجتماعی کودکان
کلمات کلیدی
بدرفتاری زبان، مهارتهای اجتماعی، مراقبت از خانه فرزندان،
ترجمه چکیده
این مطالعه به بررسی اینکه چگونه تاریخچه بدرفتاری و ویژگی های مراقبت از خانه در ارتباط با زبان و مهارت های اجتماعی کودکان بدجنسی بررسی شده است مورد بررسی قرار گرفت. شرکت کنندگان در این مطالعه 82 کودک متخلف در بین کودکان 5 تا 12 ساله بودند. تمام کودکان با مراقب های مشخص شده توسط دولت در مراقبت از منزل اقامت داشتند. کودکان با استفاده از آزمونهای استاندارد و زبان و مهارت های اجتماعی ارائه می شوند. نتایج نشان داد که نمونه در هر دو آزمایش به طور معنی داری کمتر از میانگین هنجاری بود. تجزیه و تحلیل همبستگی نشان داد که مهارت های اجتماعی، اما مهارت های زبان در ارتباط با جنبه های بدرفتاری با هم مرتبط نیست. سطح تحصیلات مراقبتی تعیین شده توسط دولت با مهارت های زبان کودکان مرتبط بود؛ سطح تحصیلات عالی با مهارت های زبان بالاتر همراه بود. این مطالعه شواهدی را نشان می دهد که در سطح گروهی، زبان و مهارت های اجتماعی در کودکان بدجنس ضعیف هستند. با این حال، موفقیت در مهارت های زبان ممکن است از طریق محیط مراقبت از خانه انجام شود. ارتقاء مهارت های اجتماعی کودکان بدحجاب ممکن است نیاز به حمایت بیشتر داشته باشد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
پیش نمایش مقاله
تأثیر تاریخ بدرفتاری و مراقبت از خانه بر روی زبان و مهارت های اجتماعی کودکان
چکیده انگلیسی
This study examined the extent to which maltreatment history and the characteristics of out-of-home care correlated with the language and social skills of maltreated children. Participants in this study were 82 maltreated children aged between 5 and 12 years of age. All children were residing with state-designated carers in out-of-home-care. The children were presented with standardised tests assessing language and social skills. Results showed that the sample performed significantly below the normative mean on both tests. Correlation analyses showed social skills, but not language skills were correlated with aspects of maltreatment history. The education level of the state-designated carer/s was correlated with the children's language skills; higher education level was associated with higher language skills. The study provides evidence that at the group level, language and social skills are poor in maltreated children. However, gains in language skills might be made via the out-of-home-care environment. Improvements in the social skills of maltreated children may require additional support.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Child Abuse & Neglect - Volume 76, February 2018, Pages 65-74
نویسندگان
, , ,