Does poor school performance cause later psychosocial problems among children in foster care? Evidence from national longitudinal registry data

تحقیقات نشان داده اند که کودکان در مراقبت های پرستاری یک گروه پر خطر هستند که نتایج بالقوه اقتصادی، اجتماعی و بهداشتی در بزرگسالی جوانان را به خطر می اندازند. عملکرد مدرسه فقیر کودکان به عنوان یک عامل خطر عمده برای این نتایج ضعیف بعد از زایمان شناخته شده است. با هدف حمایت از طراحی استراتژی های مداخلۀ مداخله، این مطالعه به بررسی تأثیر اجتناب ناپذیر از عملکرد مدرسه فقیر فرزندان بر مشکلات اجتماعی روانی میپردازد که در اینجا به عنوان مشکلات اقتصادی، مصرف مواد مخدر غیرمجاز و مشکلات سلامت روان در بزرگسالی جوان شناخته می شود. با استفاده از رویکرد بالقوه نتایج، داده های ثبت طولی در بیش از 7500 فرزند پرستار سوئدی متولد 1973-1978، با استفاده از دو بردار برآورد کننده اثرات درمان، مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان می دهد که عملکرد ضعیف مدرسه تاثیر منفی بر مشکلات بعد اجتماعی و روحی اجتماعی دارد و از ویژگی های پس زمینه مشاهده شده و انتخاب بالقوه بر روی غیر قابل دسترسی است و این نشان می دهد که اثرات تخمین زده شده برای تفسیر های علیت اجازه می دهد. در نتیجه ارتقاء عملکرد مدرسه ممکن است راهکار مداخله ای برای سیاست گذاران و متخصصین مورد علاقه در بهبود شانس زندگی کلی فرزندان فرزندان باشد.