کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6833158 1434421 2018 29 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The role of school climate in rates of depression and suicidal ideation among school-attending foster youth in California public schools
ترجمه فارسی عنوان
نقش آب و هوای مدرسه در میزان افسردگی و افکار خودکشی در میان جوانان پیش دبستانی در مدارس دولتی کالیفرنیا
کلمات کلیدی
جوانان فاستر، افسردگی، افکار خودکشی، آب و هوای مدرسه،
ترجمه چکیده
این مطالعه که از سال 2013-2014 و 2014-2015 در اداره کل کودکان سالم کالیفرنیا صورت گرفته است، این مطالعه روابط بین آب و هوای مدرسه و گرایش افسردگی و افکار خودکشی در میان جوانان جوان در مدارس دولتی کالیفرنیا را مورد بررسی قرار داد. این تحقیق همچنین داده هایی را برای اهداف ثانویه بررسی تفاوت های ممکن در سطوح گریز افسردگی و افکار خودکشی در میان جوانان پیش دبستانی از طریق نژاد و جنسیت ارزیابی کرد. یافته ها نشان می دهد که آب و هوای مدرسه ای مثبت با نرخ پایین تر افسردگی و افکار خودکشی در میان جوانان پیش دبستانی همراه است. علاوه بر این، جوانان جوان تربیت شده در مقایسه با مردان همجنسگرا میزان افسردگی و افکار خودکشی را بیشتر گزارش کردند. ما همچنین جوانان فاستر را کشف کردیم که به میزان قابل توجهی کمتر از گرسنگی افسردگی و افکار خودکشی گزارش شده است نسبت به همتایان سفید پوستشان. نتایج این مطالعه نشان می دهد که برنامه های فعلی و آینده مدرسه و حمایت از جوانان جوان را در اختیار دارد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
پیش نمایش مقاله
نقش آب و هوای مدرسه در میزان افسردگی و افکار خودکشی در میان جوانان پیش دبستانی در مدارس دولتی کالیفرنیا
چکیده انگلیسی
Drawing from the 2013-2014 and 2014-2015 administrations of the California Healthy Kids Survey, this study explored the relationships between school climate and depression tendency and suicidal ideation among foster youth in California public schools. This research also evaluated the data for the secondary purpose of examining the possible differences in the levels of depression tendency and suicidal ideation among foster youth by race and gender. Findings indicated a positive school climate is associated with lower rates of depression tendency and suicidal ideation among foster youth. In addition, female foster youth reported higher rates of depression tendency and suicidal ideation when compared to their male counterparts. We also discovered foster youth of color were significantly less likely to report depression tendency and suicidal ideation than their White peers. Results of this study stand to inform current and future school-based programs and supports for foster youth.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Children and Youth Services Review - Volume 88, May 2018, Pages 149-155
نویسندگان
, ,