کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6833661 617764 2016 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The framed right to participate in municipal youth councils and its educational impact
ترجمه فارسی عنوان
حق عضویت در شوراهای جوانان شهری و تاثیرات آموزشی آن
کلمات کلیدی
مشارکت جوانان، شوراهای جوانان، حقوق مشارکتی، آگاهی حقوق کودکان، آموزش حقوق بشر، سیاست جوانان،
ترجمه چکیده
این مطالعه پدیده مشارکتی را توصیف می کند که چارچوب مشارکت کودکان را در یک محدوده محدود تصمیم گیری محدود می کند. این برنامه به مصاحبه ها و گروه های تمرکز با 32 کودک که در هشت شورای جوانان شهری اسرائیلی در سن 13 تا 18 سالگی شرکت داشتند، شرکت می کند. علاوه بر این، پنج مصاحبه با رهبران بزرگسال شوراهای جوان انجام شد. این تحقیق نشان داد که فعالیت های شورای شهر محدود به بخش های خاص شهرداری مسئول آن بوده و عمدتا سازماندهی فعالیت های اوقات فراغت مانند احزاب، اجرای برنامه ها و سفرهای گروهی برای جوانان است. با این حال، تقریبا تمام کودکان شرکت کننده در این مطالعه، سازماندهی فعالیت های اوقات فراغت را به عنوان معنی دار شناختند؟ مشارکت، که یک موفقیت، یک قدرت، و یک رهبر؟. رهبران بالغ تصدیق مشارکتی را پذیرفتند و در حالی که از آن انتقاد می کردند، ترجیح می دادند که در منطقه راحتی مسئولیت حرفه ای خود قرار گیرند. ما استدلال می کنیم که هنگامی که مشارکت فریم شامل سازماندهی فعالیت های عمومی است که شهرداری منابع قابل توجهی را سرمایه گذاری می کند، تجربیات مثبت آن می توانند آگاهی حقوق و تفکر انتقادی کودکان را تشخیص دهند. ما همچنین در مورد شرایط سازمانی که ممکن است مشارکت شکل بگیرد، و نقش آموزش حقوق بشر در ایجاد توانایی کودکان برای بسیج حقوق مشارکت آنان بحث کنیم.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
چکیده انگلیسی
This study describes the phenomenon of framed participation, which constrains children's participation frameworks within a confined area of decision-making. It draws on interviews and focus groups with 32 children who participated in eight Israeli municipal youth councils, ranging in age from 13 to 18. In addition, five interviews were conducted with adult leaders of youth councils. The study showed that council activities remained confined to the particular municipal department responsible for them and comprised mostly the organization of leisure activities, such as parties, performances, and group trips for youth. Yet, almost all the children participating in the study perceived the organization of leisure activities as “meaningful” participation, which “succeeds”, “empowers”, and “leads”. The adult leaders acknowledged the framed participation and, while critical of it, preferred to remain within the comfort zone of their professional responsibility. We argue that when framed participation entails the organization of popular activities, in which the municipality invests considerable resources, the ensuing positive experiences may frame the children's rights consciousness and critical thinking. We also discuss the institutional conditions that may shape framed participation, and the role of human rights education in building children's capacity to mobilize their participation rights.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Children and Youth Services Review - Volume 69, October 2016, Pages 174-183
نویسندگان
, ,