The factors associated with child welfare professionals' application of relationship education

متخصصان رفاه کودکان در موقعیت منحصر به فرد هستند تا اطلاعات را با مشتریان خود به اشتراک بگذارند که می توانند روابط زوج های سالم را ارتقا دهند و ثبات خانوادگی را تسهیل کنند. با این حال، مشخص نیست که چگونه آموزش و پرورش رابطه می تواند به طور موثر در خدمات رفاه کودکان ادغام شود. در پژوهش حاضر، آنچه که ممکن است متخصصان را تحت تأثیر قرار داده یا مانع از آن شده باشد، آموزش داده شده است که از آموزش مهارت های ارتباطی یک روزه با بهره گیری از ابزار و مهارت هایی که توسط مشتریانشان به دست می آید، انجام شده است. از آنجا که به اشتراک گذاری مهارت ها و منابع جدید با مشتری ها به احتمال زیاد تحت تاثیر ادراکات حرفه ای از هزینه ها و منافع در انجام این کار قرار می گیرد، تئوری تبادل اجتماعی برای کمک به راهنمایی و جمع آوری داده ها از یافته های این مطالعه مورد استفاده قرار گرفت. گروه های تمرکز با 12 نفر از کارشناسان شش ماه پس از آموزش انجام و تجزیه و تحلیل حوزه، یک فرم تحلیل محتوا، برای شناسایی موضوعات در حال ظهور استفاده شد. هر دو مزایای شخصی و حرفه ای و همچنین موانع مبتنی بر مشتری و شغلی به عنوان تأثیر گذار بر آموزش های ارتباطی شرکت کنندگان شناخته شده است. تأثیرات برای عمل مشترک است.