کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6834311 | 617791 | 2014 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Graduation outcomes for truant students: An evaluation of a school-based, court-engaged community truancy board with case management
ترجمه فارسی عنوان
نتایج تحصیلی برای دانش آموزان تحصیلی: ارزیابی یک هیئت علمی در زمینه مدارس مبتنی بر مدرسه و داد و ستد با مدیریت پرونده
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
بارگذاری مداخله، فارغ التحصیلی، درجه هم ارزیابی فارغ التحصیل، هیئت رئیسه انجمن بررسی و اتصال،
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
چکیده انگلیسی
The present study evaluated school completion outcomes (i.e., graduation versus dropout) as they related to the implementation of a truancy reduction intervention. The intervention was characterized by the coupling of a school-based, court-engaged community truancy board and an approach to case management known as Check and Connect. The methodology involved comparing school outcomes of students with a history of truancy exposed to the intervention and a matched comparison group not exposed to the intervention. Preliminary analyses revealed the groups to be comparable with respect to characteristics of schools attended and individual demographic background and social risk factors. Results revealed higher graduation and GED attainment for children exposed to the intervention. Discussion focuses on the promise of programs that utilize school-court-community partnerships within a restorative justice/social support framework to respond to truancy.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Children and Youth Services Review - Volume 43, August 2014, Pages 138-144
Journal: Children and Youth Services Review - Volume 43, August 2014, Pages 138-144
نویسندگان
Paul S. Strand, Nicholas P. Lovrich,