Developing information literacy and critical thinking skills through domain knowledge learning in digital classrooms: An experience of practicing flipped classroom strategy

پیش و پس آزمون از دو موضوع موضوع مورد نظر یافت می شود که دانش آموزان رشد قابل توجهی در دانش دامنه داشته است. سه آزمون تطبیق سواد اطلاعاتی و آزمون تفکر انتقادی در طول تدریس، نشان داد که دانش آموزان از مهارت آماری سواد اطلاعاتی و مهارت تفکر انتقادی رشد قابل توجهی برخوردار بودند. مصاحبه های نیمه ساخت یافته دریافتند که دانش آموزان و معلمان به طور مثبت تاثیر طراحی طرح های آموزشی کلاس های دیجیتالی را در حمایت از توسعه مهارت های سواد اطلاعاتی و مهارت تفکر انتقادی می دانند. سه دلیل برای تقویت طرح های آموزشی در کلاس های دیجیتالی کشیده شده است که بر توسعه مهارت های سواد اطلاعاتی و مهارت تفکر انتقادی دانش آموزان از طریق یادگیری دانش روزانه در کلاس درس تاکید می گذارد.