The effects of geography lessons with geospatial technologies on the development of high school students' relational thinking

فن آوری های زمین شناسی دسترسی به اطلاعات جغرافیایی از طریق نمایندگی های دیجیتالی، مانند نقشه های دیجیتال، و ابزار برای تعامل با آن نمایندگی ها را فراهم می کند. سوال این است که آیا درس های جغرافیا با فن آوری های جغرافیایی واقعا به توسعه تفکر زمین شناسی دانش آموزان، به ویژه تفکر ارتباطی جغرافیایی، کمک می کند، همانطور که در ادبیات مربوط به فن آوری های زمین شناسی در آموزش متوسطه پیشنهاد شده است. این مقاله در مورد نتایج یک پروژه تحقیقاتی شبه آزمایشی که در آن مجموعه ی درس جغرافیا با تکنولوژی های جغرافیایی با مجموعه ی درس جغرافیایی متعارف که دارای محتوای مشابهی بود، گزارش شده است. گرچه مجموعه درس فقط سه درس را پوشش داد، این داده ها نشان داد که مجموعه درس با تکنولوژی های زمین شناسی به طور قابل توجهی بیشتر به توسعه تفکر ارتباطی جغرافیایی دانش آموزان نسبت به سری های معمول متعارف کمک می کند. اندازه اثر متوسط ​​بود.