کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6835686 1434603 2018 34 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Abuse of technology in adolescence and its relation to social and emotional competencies, emotions in online communication, and bullying
ترجمه فارسی عنوان
سوء استفاده از تکنولوژی در نوجوانی و ارتباط آن با صلاحیت های اجتماعی و احساسی، احساسات در ارتباطات آنلاین و قلدری
کلمات کلیدی
سوء استفاده از فناوری، صلاحیت های اجتماعی و عاطفی، احساسات در ارتباطات آنلاین، قلدری، عوامل خطر و محافظتی،
ترجمه چکیده
فن آوری اطلاعات و ارتباطات می تواند برای اهداف حرفه ای و آموزشی استفاده شود، اما آنها همچنین می توانند مورد سوء استفاده یا سوء استفاده قرار گیرند. اگرچه سوء استفاده از تکنولوژی یک مشکل جدی در میان جوانان است، اما تعداد مطالعات در مورد عوامل خطر و محافظتی در برابر این رفتار مشکل هنوز کم است. بنابراین، هدف ما این بود که توصیف و تجزیه و تحلیل روابط بین سوء استفاده از فن آوری و شایستگی های اجتماعی و عاطفی، محتوای احساسی در ارتباطات آنلاین و قلدری. این مطالعه یک مطالعه مقطعی بود که با نمونه نمونه ای از 2139 نوجوان که در 22 مدارس متوسطه در اندلس (اسپانیا) ثبت نام کردند، انجام شد. تجزیه و تحلیل همبستگی و رگرسیون، همراه با مدلسازی معادلات ساختاری، برای کشف روابط میان این متغیرها انجام شد. سطح بالای توانایی های اجتماعی و عاطفی در ارتباط با سوء استفاده از تکنولوژی کمتر بود. با استفاده از محتوای احساسی در ارتباطات آنلاین و قربانی کردن ضرب و شتم و انجام اعمال مربوط به سوء استفاده از تکنولوژی بیشتر بود. این یافته ها بینش جدیدی را درباره عوامل خطر و محافظتی علیه سوء استفاده از فناوری ارائه می دهد و ممکن است برای پیشگیری و مداخله در این رفتار مشکل ساز باشد.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر نرم افزارهای علوم کامپیوتر
پیش نمایش مقاله
سوء استفاده از تکنولوژی در نوجوانی و ارتباط آن با صلاحیت های اجتماعی و احساسی، احساسات در ارتباطات آنلاین و قلدری
چکیده انگلیسی
Information and communication technologies can be used for prosocial and educational purposes but they can also be misused or abused. Although technology abuse is a serious problem among youth, the number of studies on risk and protective factors against this problem behavior is still low. Thus, our aim was to describe and analyze the relations between abuse of technology and social and emotional competencies, emotional content in online communication, and bullying. This was a cross-sectional study with a representative sample of 2139 adolescents enrolled in 22 secondary schools in Andalusia (Spain). Correlation and regression analyses were performed, together with structural equation modeling, to discover relations among these variables. High level of social and emotional competencies was related to less technology abuse. Using emotional content in online communication and bullying victimization, and perpetration were related to more technology abuse. These findings provide new insights on risk and protective factors against technology abuse and might be useful for prevention and intervention in this problem behavior.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 88, November 2018, Pages 114-120
نویسندگان
, , , , ,