Learning through play: The impact of web-based games on early literacy development

تمرینکنندگان آموزش و پرورش و سیاستگذاران از پتانسیل بازی های مبتنی بر وب برای ترویج مهارت های خواندن و خواندن قبل از خواندن مشتاق هستند، هرچند مشخص نیست که این بازی ها به چه میزان موثر هستند، مخصوصا برای کودکان در اوایل کودکی. هدف از این مطالعه تعیین اینکه آیا بازی های سواد آموزی در یک وب سایت آموزشی می تواند به طور موثر سواد اولیه را ارتقا دهد. 136 کودک پیش دبستانی و مهد کودک ها به صورت تصادفی به منظور تمرکز بر سواد آموزی (گروه مداخله) و یا بازی های رایانه ای پازل و هنرهای تجسمی (کنترل) به مدت 8 هفته در خانه اعزام شدند. مهارت های سواد آموزی کودکان قبل و بعد از مداخله با استفاده از 12 معیار سواد آموزی ارزیابی شد. اطفال در گروه مداخله در گروه هشت نفر از این نتایج از همتایان گروه کنترل برتر بودند. یادگیری برای آلیتریت و آواز خواندن بیشتر شد، که پیشگویی کننده های مهم در توانایی خواندن بعد هستند.