کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6836483 618425 2016 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
So why have you added me? Adolescent girls' technology-mediated attachments and relationships
ترجمه فارسی عنوان
پس چرا من را اضافه کردی؟ وابستگی های تکنولوژیکی نوجوانان و روابط دختران نوجوانان
کلمات کلیدی
تئوری ضمیمه بلوغ، فن آوری، جامعه شناسی،
ترجمه چکیده
فناوری در جامعه معاصر بریتانیا نقش تقریبا همه جا را ایفا می کند. علی رغم این، ما درک درستی از روشهایی که دختران نوجوان از دستگاههای دیجیتال در زمینه روابط مطمئن خود با خانواده و دوستانشان استفاده می کنند نداریم. هدف این مطالعه بررسی این شکاف در درک است. پنجمین زن جوان در میدلندز و از طیف اجتماعی و اقتصادی در بین سال های 2012 تا 2013 شرکت کردند. شرکت کنندگان سه ابزار تحقیقاتی را برای بررسی دلبستگی و روابط تکنولوژیکی به کار گرفت و در مصاحبه ای با چهره به چهره شرکت کردند. یافته های این تحقیق نشان می دهد که دختران ممکن است از طریق تکنولوژی و با استفاده از فن آوری دیگر، دلبستگی خود را با دیگران توسعه دهند. استفاده از فناوری، مردم را به هم پیوند می دهد و روابط را به طریقی از طریق توابع دلبستگی محصور می کند. این مطالعه اهمیت مداوم روابط والدین و همسالان را با بیان اینکه تکنولوژی می تواند به عنوان وسیله ای عمل کند که ویژگی های مثبت و منفی روابط موجود را تقویت می کند، نشان می دهد.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر نرم افزارهای علوم کامپیوتر
پیش نمایش مقاله
پس چرا من را اضافه کردی؟ وابستگی های تکنولوژیکی نوجوانان و روابط دختران نوجوانان
چکیده انگلیسی
Technology plays an almost ubiquitous role in contemporary British society. Despite this, we do not have a well-theorised understanding of the ways adolescent girls use digital devices in the context of their developing secure relationships with their families and friends. This study aims to address this gap in understanding. Fifteen young women based in the Midlands and from across the socio-economic spectrum participated between 2012 and 2013. Participants completed three research tools exploring technology-mediated attachment and relationships, and participated in a face-to-face interview. The findings suggest that it is possible for girls to develop attachments with others through, and with, technology; technology use brings people together and mediates relationships in a range of ways encapsulated by attachment functions. The study highlights the ongoing importance of parental and peer relationships by suggesting that technology can act as a means by which the positive and negative attributes of existing relationships can be amplified.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 63, October 2016, Pages 25-34
نویسندگان
, ,