Mindfulness in learning safe sex via social media: Perspectives of personality and experiential value

موضوعات جنسیتی برای بزرگسالان جوان جذاب هستند و این ممکن است توجه قابل ملاحظه ای را به دنبال داشته باشد که تفکر آنها در مورد دخالت جنسی را درگیر می کند تا مطالب آموزشی را جذب کند. هدف از این مطالعه بررسی توجه دانشجویان به هنگام یادگیری نحوه استفاده از کاندوم از تماشای فیلم در رسانه های اجتماعی (یوتیوب) و ارزیابی خود در ذهن خود است، که منجر به تمایل آنها به ادامه تحصیل در رابطه با سلامت جنسی از طریق رسانه های اجتماعی، به وسیله ادراک آنها از ارزش های هدیون و سودآور، متاثر می شوند. داده ها از 132 دانشجوی ارشد بالا جمع آوری و تحت آن تجزیه و تحلیل عامل تایید و مدل سازی معادلات ساختاری قرار گرفتند. نتایج نشان داد که ویژگی شخصیتی روان نژندی با آگاهی از نظر مثبت ارتباط دارد، اما باز بودن با ذهنیت منفی رابطه دارد. ذهنیت با هر دو ارزش تجربی هودونی و سودآوری همبستگی مثبت داشت و هر دو ارزش تجربی به طور پیوسته با تمایل به ادامه تحصیل درباره جنسیت امن از طریق رسانه های اجتماعی ارتباط مثبت داشتند. پیامدهای این مطالعه نشان می دهد که رسانه های اجتماعی ممکن است کانال مفید برای دانش آموزان دبیرستان برای یادگیری مفاهیم سلامت جنسی باشد.