کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6836588 618425 2016 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The attitudes, impact, and learning needs of older adults using apps on touchscreen mobile devices: Results from a pilot study
ترجمه فارسی عنوان
نگرش، تاثیر و نیازهای یادگیری افراد سالخورده با استفاده از برنامه ها در دستگاه های تلفن همراه صفحه لمسی: نتایج یک مطالعه آزمایشی
کلمات کلیدی
دستگاه تلفن همراه لمسی برنامه های موبایل (برنامه ها)، بزرگسالان سالمند، مدل پذیرش فناوری، نفوذ نظریه نوآوری، رویکرد ترکیبی
ترجمه چکیده
با وجود گسترش سریع در درک پذیرش و محدودیت های فناوری اینترنت در سالمندان، نیازهای یادگیری افراد سالخورده که در مناطق کم اینترنت استفاده می شوند و پذیرش برنامه های مبتنی بر صفحه نمایش لمسی عقب مانده اند. این مطالعه توصیف یک روش تحقیق ترکیبی با استفاده از روش ترکیبی هشت هفته ای برای آموزش سیگنال های لمسی تلفن همراه برای سی و نه سالمند بالغ که از یک مرکز اجتماعی در یک منطقه استفاده از اینترنت در جنوب تایوان استخدام شده است، توصیف می شود. در میان شرکت کنندگان، 20 جلسه قبل و پس از اتمام انجام شد و 16 نفر از مصاحبه های گروه تمرکز کردند. طراحی دوره آموزشی مبتنی بر سازه ای است که توسط انتشار نظریه نوآوری و مدل پذیرش تکنولوژی آگاه شده است و شامل رویکرد تدریس گروهی مبتنی بر کلاس و گروه کوچک است. پس از جلسه تمرینی، شرکت کنندگان گزارش کردند که نمرات علائم افسردگی به طور معناداری کمتر از مقادیر پایه است. مصاحبه های کیفی، نیازهای یادگیری شرکت کنندگان را در ارتباط با تمرین گسترده، مفید، و سازگاری در اتخاذ برنامه های صفحه لمسی نشان می دهد. یافته های این مطالعه بر روی امکان استفاده از برنامه های مبتنی بر صفحه لمسی، از جمله برنامه های مربوط به سلامت، سرگرمی، حمل و نقل و رسانه های اجتماعی، برای بهبود روان شناختی در افراد مسن با تجربه اینترنت محدود در جامعه، را روشن می کند. بحث در مورد نیازهای یادگیری آنها نیز ارائه شده است.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر نرم افزارهای علوم کامپیوتر
پیش نمایش مقاله
نگرش، تاثیر و نیازهای یادگیری افراد سالخورده با استفاده از برنامه ها در دستگاه های تلفن همراه صفحه لمسی: نتایج یک مطالعه آزمایشی
چکیده انگلیسی
Despite the proliferation in understanding older adults' acceptance and limitations of Internet technology, the learning needs of older adults living in low Internet usage areas and their acceptance of touchscreen-based apps have lagged behind. This study describes an embedded mixed-method research evaluation of an eight-week touchscreen mobile device training for thirty-nine older adults who were recruited from a community center in a low Internet usage area in southern Taiwan. Among the participants, 20 completed both the pre-test and the post-test and 16 attended the focus group interviews. The design of the training course was based on constructs informed by the diffusion of innovation theory and the technology acceptance model, and it incorporated both a classroom-based and small group tutoring approach. After the training session, the participants reported significantly lower depressive symptom scores compared to baseline. Qualitative interviews reveal the participants' learning needs related to extended practice, usefulness, and compatibility in adopting touch-screen apps. Findings from this study shed light on the possibility of touchscreen-based apps, including health-, entertainment-, transportation-, and social media-related apps, for improving psychological well-being in older adults with limited Internet experience living in the community. Discussion on their learning needs was also provided.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 63, October 2016, Pages 189-197
نویسندگان
, , , , , ,