کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6836819 | 618425 | 2016 | 13 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Framework to improve e-learner satisfaction and further strengthen e-learning implementation
ترجمه فارسی عنوان
چارچوب برای بهبود رضایتمندی یادگیرندگان الکترونیکی و همچنین تقویت پیاده سازی آموزش الکترونیکی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
رضایتمندی دانشجو، محیط های یادگیری الکترونیکی، تسهیل کننده یادگیری الکترونیکی، نگرش دانشجو نسبت به دوره های الکترونیکی، انعطاف پذیری درس الکترونیک،
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه
مهندسی کامپیوتر
نرم افزارهای علوم کامپیوتر
چکیده انگلیسی
In this study, a framework has been designed to guide institutions to better improve learner satisfaction and further strengthen their e-learning implementation. Undergraduate participants (n = 600) completed an online survey of 132 items. This article will first report on the development and validation of an instrument that attempts to reveal factors that affect user satisfaction, and then a multiple regression analysis and a path analysis help further investigate which factors can significantly predict learner satisfaction. The factor analysis identified 14 different factors. These factors were further categorized by the researchers into 6 dimensions i.e. learner dimension, instructor's dimension, course dimension, technology dimension, design dimension, and the environment dimension. The multiple regression analysis showed that e-learners satisfaction can mostly be predicted by learner interaction with others. Findings of this research will help institutions by providing them with psychometric properties that add pedagogical value to e-courses.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 63, October 2016, Pages 704-716
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 63, October 2016, Pages 704-716
نویسندگان
Maryam Asoodar, Shahin Vaezi, Balal Izanloo,