کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6838532 618444 2015 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A review of mobile pervasive learning: Applications and issues
ترجمه فارسی عنوان
بررسی یادگیری فراگیر موبایل: برنامه ها و مسائل
کلمات کلیدی
فن آوری تلفن همراه، یادگیری موبایل یادگیری فراگیر، محاسبات فراگیر،
ترجمه چکیده
تلفن های همراه یک تکنولوژی است که بخشی از استفاده روزمره ما است. در غیاب ارزیابی عمیق تخصیص تلفن همراه و استفاده از آن، این مقاله بررسی و بررسی استفاده از تلفن های همراه در زمینه یادگیری فراگیر را بررسی می کند. در این مقاله بررسی استفاده از تلفن همراه و برنامه های مرتبط با آن، و همچنین تاثیر منفی. این مقاله همچنین شامل محاسبات فراگیر و تکنولوژی فراگیر فراگیر فراگیر، برنامه های کاربردی و مسائل مربوطه است. پنجاه و پنج مقاله در پروسه بررسی انتخاب شدند. جذب یادگیری فراگیر همراه با تلفن های همراه، یک حرکت باورنکردنی به جلو را نشان می دهد. پیوستن فن آوری تلفن همراه و یادگیری فراگیر می تواند اثربخشی و دسترسی فعالیت های یادگیری را در آینده افزایش دهد. این نوآوری جدید، ایده مرسوم یادگیری را تغییر داده است، همانطور که در حال حاضر مستقیما محاصره شده و در مواجهه با یادگیری غرق شده ایم.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر نرم افزارهای علوم کامپیوتر
پیش نمایش مقاله
بررسی یادگیری فراگیر موبایل: برنامه ها و مسائل
چکیده انگلیسی
Mobile phones constitute a technology that has become part of our everyday usage. In the absence of an in-depth evaluation of mobile phone appropriation and its utilization, this paper investigates and reviews the usage of mobile phones in the context of pervasive learning. This paper reviews mobile phone usage and associated applications, as well as the negative impact. This paper also covers pervasive computing, and mobile pervasive learning technologies, applications and issues. Fifty-five papers were selected in the review process. The assimilation of pervasive learning with mobile phones marks an incredible venture forward. The incorporation of mobile technology and pervasive learning can enhance the effectiveness and accessibility of learning activities in the future. This new innovation has changed the conventional idea of learning in as much as we are now continually surrounded and submerged in learning encounters.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 46, May 2015, Pages 239-244
نویسندگان
, , ,