Teaching, learning and media use in today's lectures

سخنرانی ها برای ارائه اطلاعات جدید به یک گروه بزرگ از دانش آموزان طراحی شده اند. به استثنای سخنرانی های واقعی، استادان همچنین می توانند با استفاده از دستورالعمل های پیشرفته، مانند برگزار کننده پیشنهادی، خلاصه ها و تکرارها و همچنین سوالات، ترجیح می دهند. پیش نیاز یادگیری از سخنرانی این است که دانش آموزان تمرکز بر سخنرانی و پردازش شناختی آنچه که ارائه می شود. در سخنرانی های امروز، دستگاه های تلفن همراه (یعنی لپ تاپ ها و گوشی های هوشمند) ممکن است به دانش آموزان کمک کنند تا اطلاعات اضافی را آنلاین یا یادداشت برداری کنند، اما ممکن است دانشجویان را منحرف کند. در این مطالعه توصیفی، 86 دانشجو با 91 دستگاه تلفن همراه از 5 سخنرانی با توجه به نحوه استفاده از دستگاه های تلفن همراه برای فعالیت های مرتبط با سخنرانی و غیر مرتبط مشاهده شد. علاوه بر این، ما 21 نفر از سخنرانان را مشاهده کردیم و رفتار آنها را کدگذاری کردیم. نتایج نشان می دهد که سخنرانی تنها کمی با فعالیت های دانش آموزان ارتباط دارد. دانش آموزان از رسانه ها بیشتر به روش سخنرانی غیر مرتبط استفاده می کنند. بازخورد منفی به نظر میرسد که استفاده از رسانههای سخنرانی و ارتباطی دانشجویان را تقویت کند.