کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6839082 618456 2014 14 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Designing and Enabling Spaces for collaborative knowledge creation and innovation: From managing to enabling innovation as socio-epistemological technology
ترجمه فارسی عنوان
طراحی و ایجاد فضاهای کاری برای ایجاد دانش مشترک و نوآوری: از مدیریت تا نوآوری به عنوان فناوری اجتماعی-معرفت شناختی
کلمات کلیدی
فعال سازی فضا، نوآوری، طراحی مشارکتی،
ترجمه چکیده
ادعای این مقاله این است که نوآوری یک فرایند اجتماعی و معرفت شناختی بسیار پیچیده است که نیاز به حمایت از (زیر ساختار) ساختارها دارد تا این پروسه ها را تسهیل و فعال سازد. این فرایندها باید در سطوح مختلف و حوزه ها در شیوه ی یکپارچه و بین رشته ای مورد توجه قرار گیرند. نشان داده خواهد شد که نوآوری دیگر نمی تواند به عنوان یک فرایند ایجاد دانش مکانیکی درک شود. مفهوم توانمند سازی به عنوان یک رویکرد جایگزین برای نوآوری توسعه خواهد یافت و به عنوان یک اصل طراحی برای فعال سازی فضاها به کار می رود. ما درباره نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در چنین روش دیگری برای نوآوری صحبت خواهیم کرد. در نهایت، از این ملاحظات، اصول طراحی برای چنین فضاهای فعالسازی میان رشته ای را استخراج خواهیم کرد.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر نرم افزارهای علوم کامپیوتر
چکیده انگلیسی
The claim of this paper is that innovation is a highly challenging social and epistemological process which needs supporting (infra-)structures facilitating and enabling these processes. These processes have to take into account on various levels and domains in an integrated and interdisciplinary manner. It will be shown that innovation can no longer be understood as a mechanistic knowledge creation process. The concept of enabling will be developed as an alternative approach to innovation and will be applied as a design principle for Enabling Spaces. We will discuss the role of ICT in such an alternative approach to innovation. Finally, we will derive design principles for such highly interdisciplinary Enabling Spaces from these considerations.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 37, August 2014, Pages 346-359
نویسندگان
, ,