کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6840743 618941 2015 61 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Technology-assisted interventions for parents of young children: Emerging practices, current research, and future directions
ترجمه فارسی عنوان
مداخلات تحت حمایت فناوری برای والدین کودکان جوان: شیوه های نوظهور، پژوهش های جاری و جهت های آینده
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
فناوری به طور بالقوه می تواند دسترسی را افزایش دهد و هزینه های ارائه مداخلات موثر و مبتنی بر شواهد را کاهش دهد. در این مقاله، نشریات موجود مورد بررسی قرار می گیرند که کاربرد و ارزیابی مداخلات مربوط به فناوری را برای والدین کودکان جوان توصیف می کنند. بررسی گسترده ای از ادبیات دوران کودکی نشان داد 48 مطالعه در مورد آموزش و مداخله والدین با کمک فن آوری است. در سراسر این مطالعات، انواع مختلف تکنولوژی مورد استفاده قرار گرفت، از جمله پلتفرم های وب، انجمن های گفتگو، دستگاه های تلفن همراه و کنفرانس های ویدئویی. نتایج به دست آمده در حال تغییر از امکان پذیری و پذیرش سیستم های تحویل مبتنی بر فناوری به ارزیابی دقیق تر است که تاثیر آن بر نتایج والدین و کودک را بررسی می کند. بالقوه برای تکنولوژی برای ارائه مداخلات به والدین وجود دارد. محدودیت های مورد بحث شامل پذیرش پذیری های متفاوت و ساییدگی های بالا در ارتباط با تحویل مداخلات اینترنتی به اینترنت است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روان شناسی کاربردی
پیش نمایش مقاله
مداخلات تحت حمایت فناوری برای والدین کودکان جوان: شیوه های نوظهور، پژوهش های جاری و جهت های آینده
چکیده انگلیسی
Technology can potentially expand the reach and cut the costs of providing effective, evidence-based interventions. This paper reviews existing publications that describe the application and evaluation of technology-assisted interventions for parents of young children. A broad review of the early childhood literature revealed 48 studies describing technology-assisted parent education and interventions. Across these studies, multiple forms of technology were used, including web-based platforms, discussion forums, mobile devices, and video conferencing. Results are described moving from feasibility and acceptability of technology-based delivery systems to more rigorous evaluations examining their impact on parent and child outcomes. Potential exists for technology to deliver interventions to parents. Limitations are discussed including differential acceptability and elevated attrition associated with internet-only intervention delivery.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Early Childhood Research Quarterly - Volume 33, 4th Quarter 2015, Pages 21-32
نویسندگان
, ,