Student perceptions toward flipped learning: New methods to increase interaction and active learning in economics

کلاسیک کلاسیک شروع به انقلابی در شیوه ای که دانش آموزان از معلمان خود اطلاعات دریافت می کنند و در عصر جدیدی از متفکران فعال و خلاق قرار می گیرد. گرچه لغزش در کلاس درس توجه زیادی را به خود جلب کرده است، تحقیقات بسیار کمی بر روی لغزش کلاس در سطح کالج متمرکز شده است. این مقاله، پیاده سازی یک «تقریبا فلیپپه» را نشان می دهد کلاس بیش از یک ترم یک دوره رکورد اقتصاد جهانی بزرگ، و همچنین ارائه نتایج درک دانش آموزان نسبت به یادگیری لغو شده است. من متوجه شدم که دانش آموزان پاسخ مثبت به یادگیری لغو شده را می دهند و این یک طراحی آموزشی است که در سراسر گروه های دانشجویی مفید است.