کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6845205 621084 2013 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Canadian and Chinese university students' approaches to coping with academic boredom
ترجمه فارسی عنوان
رویکردهای دانشجویان کانادایی و چینی برای مقابله با خستگی دانشگاهی
کلمات کلیدی
مقابله خستگی، اعتبار سنجی، پروفایل ها، فرهنگی متقابل، دستاورد
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی
► The factor structure of the BCS was comparable across Canadian and Chinese students. ► The two groups, however, responded to five items differently. ► Canadian students predominantly endorsed cognitive-approach coping. ► The majority of Chinese students endorsed avoidance coping. ► We found differences in the coping effectiveness among different profiles.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Learning and Individual Differences - Volume 23, February 2013, Pages 32-43
نویسندگان
, , , ,