کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6846693 1436525 2018 24 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Perceived stress, coping strategies, and emotional intelligence: A cross-sectional study of university students in helping disciplines
ترجمه فارسی عنوان
استرس درک شده، استراتژی های مقابله ای و هوش هیجانی: یک مطالعه مقطعی از دانشجویان در کمک به رشته ها
ترجمه چکیده
یافته ها نشان می دهد که مداخلات با هدف افزایش هوش هیجانی می تواند به کاهش استرس درک شده برای دانش آموزان در رشته های کمک کننده کمک کند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
چکیده انگلیسی
The findings suggest that interventions aimed at increasing emotional intelligence may help to reduce perceived stress for students in the helping disciplines.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 68, September 2018, Pages 226-231
نویسندگان
, , , ,