کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6848777 1436660 2017 17 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Las universidades públicas mexicanas: los retos de las transformaciones institucionales hacia la investigación y la transferencia de conocimiento
ترجمه فارسی عنوان
دانشگاه های مکزیک: چالش های تحول نهادی در راستای تحقیق و انتقال دانش
کلمات کلیدی
دانشگاه ها، توانایی تحقیق، انتقال دانش، مکزیک، آمریکای لاتین، دانشگاه ها، توانایی تحقیق، انتقال دانش، مکزیک، آمریکای لاتین،
ترجمه چکیده
دانشگاه ها در جهان همچنان به تکامل و توسعه قابلیت های جدید ادامه می دهند. با این حال، آمریکای لاتین، از جمله مکزیک، با توجه به ظرفیت های تحقیقاتی و کارآفرینی دانشگاه ها، عقب مانده است. ما نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل الگوهای جمع آوری شده در توسعه چنین توانایی ها را در زمینه مکزیک ارائه می کنیم. ما از داده های تعدادی از محققین سطح بالا و نشریات علمی و اختراعات استفاده می کنیم، به عنوان شاخص های تحقیق و انتقال دانش در دانشگاه های عمومی کشور. نتایج نشان می دهد که اختلاف زیادی در میان موسسات در سطح توسعه از جمله مناطق. با وجود این که این تفاوت ها به تدریج کاهش می یابد، هنوز هم دور از آن چیزی است که توسعه علمی، اقتصادی و اجتماعی کشور نیاز دارد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری استراتژی و مدیریت استراتژیک
چکیده انگلیسی
Universities in the world have continued to evolve, developing new capabilities. However, Latin America, including Mexico, has lagged behind in terms of the research and entrepreneurial capacities of its universities. We present results from an analysis of aggregate patterns in the development of such capabilities in the Mexican context. We use data on the number of high-level researchers and scientific publications and patents, as indicators of research and knowledge-transfer capabilities in the country's public universities. Results show a great disparity among institutions in the level of development of such areas. Even though those disparities are gradually decreasing, they are still far from what the scientific, economic and social development of the country requires.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Revista de la Educación Superior - Volume 46, Issue 184, October–December 2017, Pages 21-37
نویسندگان
, ,