کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6848831 1436663 2017 16 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
¿Cómo mejorar la investigación educativa? Sugerencias de los docentes
ترجمه فارسی عنوان
آیا می توانیم تحقیق آموزشی را بهبود بخشیم؟ پیشنهادات معلمان
کلمات کلیدی
معلمان، تحقیق، انتشار دانش، آموزش معلم، دانشگاه ها، معلمان، تحقیق، ترویج دانش، آموزش معلم، دانشگاه ها،
ترجمه چکیده
این مطالعه به دنبال پیشنهادات از معلمان ابتدایی و متوسطه در مورد چگونگی بهبود رابطه آنها با تحقیقات در زمینه خود است. ما گروه های تمرکز با معلمان با ویژگی های مشابه: سطح (اولیه یا ثانویه) و تجربه تحقیق آموزشی ایجاد کردیم. معلمان پیشنهادات خود را بر چهار عنصر تمرکز کردند: نیاز به محققان برای انتشار مطالعات مربوط به معلمان، نقش ادارات آموزش و پرورش در انتشار یافته های پژوهشی، تغییرات در برنامه های آموزش معلمان در دانشگاه ها و تحلیل انتقادی از نگرش معلمان نسبت به تحقیق آموزشی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری استراتژی و مدیریت استراتژیک
پیش نمایش مقاله
آیا می توانیم تحقیق آموزشی را بهبود بخشیم؟ پیشنهادات معلمان
چکیده انگلیسی
This study seeks suggestions from primary and secondary school teachers on how to improve their relationship with research in their field. We developed focus groups with teachers with similar characteristics: level (primary or secondary) and experience with educational research. The teachers focused their suggestions on four elements: the need for researchers to publish studies relevant to teachers, the role of education administrations in the dissemination of research findings, the changes in teacher training programs within universities, and the critical analysis of teachers' attitudes towards educational research.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Revista de la Educación Superior - Volume 46, Issue 181, January–March 2017, Pages 89-104
نویسندگان
, ,