کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7285690 1474097 2018 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Young children can overcome their weak inhibitory control, if they conceptualize a task in the right way
ترجمه فارسی عنوان
اگر آنها یک کار را به شیوه ای درست انجام دهند، کودکان جوان می توانند کنترل ضعیف خود را کنترل کنند
کلمات کلیدی
عملکرد اجرایی، کنترل مهار، مفهوم سازی وظیفه، دانش مفهومی، توسعه،
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب شناختی
چکیده انگلیسی
This article investigates the process of task conceptualization, through which participants turn the instructions on a task into a mental representation of that task. We provide the first empirical evidence that this process of conceptualization can directly influence the inhibitory demands of a task. Data from Experiments 1 and 2 (both n = 24) suggested that robust difficulties on inhibitory tasks can be overcome if preschoolers conceptualize the tasks in a way that avoids the need for inhibitory control. Experiment 3 (n = 60) demonstrated that even when all other aspects of a task are identical, simply changing how the rules are introduced can influence whether such a conceptualization is adopted - thereby influencing children's performance on the task. An appreciation of the process of conceptualization is essential for our understanding of how inhibitory control and knowledge interact in early development.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Cognition - Volume 170, January 2018, Pages 270-279
نویسندگان
, ,